Останній день тренінгу з формування інклюзивного простору в освітньому процесі. Робимо висновок: багато цікавого та корисного надали нам за цей час тренери Ольга та Кирило. Не було людини, яка б сказала, що витратила час даремно. Доступний матеріал, незвичайні вправи, цінні поради протягом всього терміну тренінгів, налаштовували на ділове спілкування. Знаходили відповіді на питання, опановували нові ситуації та жалкували про те, що спливає так швидко час… Отримали сертифікати та знання.

Лабораторні дослідження є необхідною складовою програми з біології. Певний рівень дослідницьких компетентностей формується в процесі урочної роботи і розвиває в учнів інтерес до предмету, до дослідницької діяльності.

На етапі уроку вивчення нового матеріалу, з вчителем біології Мельниковою Л.Ю., досліджують розташування бруньок на гілці гіркокаштана, їхній зовнішній вигляд. За допомогою луп розглядають внутрішню будову вегетативної та генеративної бруньок, порівнюють їх. Разом формують висновок: б р у н ь к а - це з а ч а т к о в и й п а г і н.

День Катерини Білогур розпочався зі спілкування з практичним психологом Грешняковою В.М. Сьогодні вона присвятила всі вільні хвилини дівчини її діагностиці. Цікаві були методики: «Неіснуюча тварина», «Трояндовий кущ», "Дерево". Учениця із задоволенням малювала, розповідала, мріяла... Вона точно знала, що їй вся увага від Вікторії Миколаївни, тому що лише для неї сьогодняншій важливий День. Роботи Катерини можуть допомогти зрозуміти внутрішній світ дитини, те як вона сприймає оточуюче середовище та вказати на особливості емоційного стану, розвити творчі здібності.